Cognomi A-L

LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA SPAGNOLA I (MOD. B)

Docenti: 
VALERO GISBERT Maria Joaquina
Crediti: 
6
Sede: 
PARMA
Anno accademico di offerta: 
2021/2022
Responsabile della didattica: 
Settore scientifico disciplinare: 
LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA SPAGNOLA (L-LIN/07)
Semestre dell'insegnamento: 
Annuale
Anno di corso: 
2

Obiettivi formativi

1) Conoscenza e comprensione: gli studenti devono essere in grado di
identificare e interpretare i fenomeni oggetto di studio. 2) Capacità di
applicare conoscenza e comprensione: gli studenti devono essere capaci
di applicare autonomamente le conoscenze apprese durante le lezioni e
di esercitare un’autonomia di giudizio nella valutazione dei fenomeni
linguistici e testuali analizzati durante il corso. 3) Autonomia di giudizio:
gli studenti devono essere capaci di valutare in maniera autonoma i dati.
4) abilità comunicative: Gli studenti devono saper comunicare in lingua
spagnola e con appropriatezza pragmatica le conoscenze acquisite
durante lo svolgimento del corso. 5) Capacità di apprendimento: Gli studenti devono aver raggiunto l’autonomia che permette loro di
affrontare da soli nuovi testi (scritti e orali) e di interpretarli con gli
strumenti acquisiti.

Prerequisiti

Avere una buona conoscenza della propria lingua.

Contenuti dell'insegnamento

Il corso si propone di fornire le conoscenze di base della lingua spagnola. Si porrà l’accento sull’uso della lingua in un contesto comunicativo orale. Ci si soffermerà sui marcatori discorsivi e l’espressioni fraseologiche, si studieranno anche da una prospettiva lessicografica cartacea e digitale data la loro importanza per la traduzione. Obiettivo del corso è fornire le conoscenze di base per esprimersi con chiarezza oralmente distinguendo i livelli linguistici e sviluppare nello studente una capacità critica sui dizionari in modo da renderlo autonomo nella scelta delle opere più adeguate ai loro interessi. Le nozioni acquisite verranno applicate in modo coerente all’attività pratica traduttiva.

Bibliografia

Félix San Vicente (dir. y coord.) Gramática de referencia para italófonos,
Gramática Contrastiva de Referencia. Español para italófonos. © 2015
by CLUEB, Cooperativa Libraria Universitaria Editrice Bologna, © 2015 by
EUS EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, pp. 1415-1462, ISBN
97888-491-3902-ISBN 978-84-9012-508-3.

Altri riferimenti bibliografici verranno indicati durante lo svolgimento del corso.

Metodi didattici

Il corso si svolgerà mediante lezioni frontali ed esercitazioni pratiche, con
momenti di analisi e dibattito di documenti di diversa tipologia. Il docente
introdurrà lo studente nei fenomeni oggetto di studio attraverso la
bibliografia di riferimento del corso, nonché di materiali testuali o
audiovisivi resi disponibili attraverso la piattaforma ELLY

Modalità verifica apprendimento

La valutazione sommativa degli apprendimenti prevede due momenti:
1) Prova scritta dove viene richiesta una conoscenza della grammatica
(riguardante morfologia e sintassi), dettato.. Questa prova è propedeutica
all’orale.
2) Prova orale dove lo studente dimostra di conoscere i testi, gli autori e
le questioni formali relative al fenomeno linguistico in esame. Le
domande hanno come obiettivo verificare la conoscenza degli argomenti
trattati nonché la capacità di applicarla attraverso l’analisi del testo.
L’esame avviene in lingua italiana (con una domanda in spagnolo anche
al fine di verificare una competenza orale corrispondente a un livello
superiore al A2/B1) oppure viene svolta completamente in lingua
spagnola.
Per l’orale, la soglia di insufficienza è determinata dalla mancata
conoscenza dei contenuti, da un uso inadeguato del linguaggio specifico,
da un’elaborazione priva di rigore logico ed espositivo e dall’incapacità di
esprimersi in uno spagnolo superiore al livello A2/B1. La soglia
sufficiente (18-23/30) è determinata da una parziale conoscenza dei
contenuti e una capacità minima di applicazione e/o rielaborazione degli
stessi nonché dalla dimostrazione di possedere un livello linguistico con
tratti caratteristici del B1. Una valutazione tra il 24-27/30 e il 26-27/30 si
raggiunge grazie a una discreta / buona conoscenza dei contenuti,
dimostrando capacità di applicazione, esposizione articolata e un uso
adeguato del linguaggio specifico. La soglia più alta (dal 28/30 al 30/30 e
lode) si ottiene quando si dimostra di possedere un’ottima conoscenza
dei contenuti, applicazione autonome, originali e creative.

Altre informazioni

Le esercitazioni in lingua si terranno durante entrambi i semestri.